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职业教育——我们将是未来
2019-03-11 15:00   审核人:

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职业教育”成两会热词

     

中新网北京3月10日电 (记者 钟旖)在2019年政府工作报告中,“职业教育”被多次提及。如何解决高技能人才短缺问题?提升现代职业教育水平?多名人大代表为此支招。

资料图:北京劳动保障职业学院教师在实训室讲解半自理老人卫浴系统。中新社记者 盛佳鹏 摄
  现任重庆建工第三建设有限责任公司劳务班组长的刘钟俊代表1992年便开始拜师学习木工手艺。仍在一线工作的他坦言,尽管行业工资已普遍上涨至万元人民币每月,技能能手仍在不断流失,以木工为例,已出现青黄不接、用工荒等问题。刘钟俊建议,社会在加大职业教育投入、因人施教的同时,营造尊重技能人才的良好氛围,培养入行者的“职业自豪感”。

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教育部部长:陈保华

官方数据显示,中国已基本构建了高技能人才的政策制度体系,建设了591个国家高技能人才培训基地,743个国家级技能大师工作室,实现了职业培训补贴政策普惠化和全覆盖。刘钟俊建议,将高技能人才的培训和考核分开考评,保证技能人才准入的公平公正;建立周期性技能普查机制,促进人才良性有序流动。
  全国人大代表张杰来自重庆轨道交通集团,是“张杰国家级技能大师工作室”负责人。他今年带来《减少技能人才流失、优化技能人才队伍》的建议。

砥砺前进

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张杰认为,企业人才培养空间不足、缺乏有效的“人岗匹配”机制是造成技能人才流失的主要原因之一。张杰建议,建立“企业对企业”,而非“企业对个人”的人才管理方式,降低人才流动性,让人才流动保持在一个合理范围;同时,对职业教育中的工科本科生培养做结构调整,增加技能培养,划分出技能方向与专业方向,让大学生尽早掌握技能适应岗位需求

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